O conforto de um ambiente está diretamente ligado a fatores como o calor e ruído, tornando-se assim requisitos básicos para que se possa desenvolver atividades que demandam concentração, raciocínio e atenção, estando ligados diretamente à sensação e condição de bem-estar, segurança e satisfação do homem com as condições ambientais que o cerca. Porém, no Brasil, isto ainda é pouco contemplado e o atendimento às condições previstas em normas técnicas e legais é incipiente.

Os níveis de ruído e de calor em um determinado espaço e momento devem estar apropriados ao conforto e bem-estar plenos de seus usuários, além de que a preocupação com a avaliação destes agentes deve aumentar à medida que se tornam mais intensos, em função de fluxo de pessoas, conversas, mobiliário, equipamentos, proximidade de tráfego e unidades industriais, entre outros. Tratando-se de ambientes escolares e acadêmicos, como bibliotecas e salas de aula, o ruído e o calor muitas vezes não são levantados de forma simultânea, ou quando mensurados, encontram-se acima de limites recomendados em Normas do Ministério do Trabalho e Emprego, da Organização Mundial da Saúde (OMS), da ISO e da ABNT, podendo comprometer a concentração e aprendizagem de estudantes e colaboradores.

O projeto proposto tem como objetivo determinar, em ambientes previamente avaliados, utilizando resultados obtidos através do projeto CLASSIFICAÇÃO FUZZY DO CONFORTO TÉRMICO E ACÚSTICO EM AMBIENTE DE ENSINO, classificando em grupos, de acordo com os valores obtidos pelo índice de conforto, utilizando algoritmos de mineração de dados.

À partir de dados previamente coletados e o índice calculado, este projeto usará técnicas de mineração de dados para que possa classificar e determinar em quais momentos os ambientes estão em conformidade com o índice de conforto.